暨南大学是中国第一所由政府创办的华侨学府。“暨南”二字出自《尚书·禹贡》：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”意即面向南洋，将中华文化远播到五洲四海。暨南大学护理教育始于1978年，由我国著名护理学家黄爱廉教授组织一批护理学界老前辈创建。1986年2月，暨南大学医学院附属护士学校成立，全日制护理专业，学制三年，肖淑利女士任校长。1998年5月，经暨南大学、国务院侨办和国家教委批准，成立护理学系，学制四年，同年11月护士学校停止招生。2006年获批护理学硕士学位授权点，2008年开始研究生的培养工作，2011年调整为护理学硕士学位一级学科点；2014年5月获批护理硕士专业学位授权点，2015年开始专业学位招生。2016年9月，护理学院从原医学院划分出来，成立学院,独立建制。目前，学院拥有国家级一流本科专业建设点、广东省一流本科专业建设点、广东省实验教学示范中心和广东省职业院校“双师型”教师培训基地。护理教育历经40多年的办学历程，共培养了3000多名为祖国内地和港澳地区服务的优秀护理人才。

一、教学资源

学院下设基础护理学教研室、护理人文与社会学教研室、内科护理学教研室、外科护理学教研室、妇儿护理学教研室和护理综合技能中心。护理实验教学资源丰富，结合教学实际，选择暨南大学2家附属医院作为学院主要教学实践基地，2家社区卫生服务中心作为学生社会实践基地。

二、师资队伍

学院拥有一支高素质专兼职教师队伍，截止2022年9月，专任教师40人（含学院专职教师17人、临床专任教师23人），兼职教师20人，专任教师中具有博士学位11人（占27.5%），硕士学位18人（45%），具有正高职称12人（占30%），副高职称20人（占50%），中级职称8人（占20%），博士生导师1人（占2.5%），硕士生导师24人（占60%）。兼职教师正高职称者占5%，副高职称者占95%。

三、人才培养

学院现有在校学生277人，全日制本科生125人（港澳台侨生45人）、硕士研究生152人，初步形成本科硕士一体化、学术型与专业型并重的层次完整、贯通开放人才培养体制。据2022软科中国最好学科排名，我院护理学学科排名第37位；2022年“软科中国大学专业排名”，我院护理学专业排名第43位，为B+层次，学科及专业影响力持续攀升。

四、办学宗旨及目标

办学目标定位：坚持新时代中国特色社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，服务国家大统战，以追求真理、培养人才、繁荣学术、服务社会和传承创新文化为己任，努力成为国内一流、具有国际影响力的护理学院。

办学层次定位：以本科教育为主体，持续推进硕士研究生教育，积极筹建博士教育，努力构建本-硕-博层次完整的护理人才培养体系。

办学类型定位：教学研究型

办学理念：坚持党对教育事业的全面领导，落实立德树人根本任务，贯彻面向海外、面向港澳台的办学方针，坚持规模适度、注重内涵和国际化办学的发展观。依托百年侨校，以“双一流”高水平大学建设为契机，秉承“仁爱至善、笃学慎行”的院训，形成“厚德精技、注重人文、教研并进、融合创新”的办学理念。

五、对外交流

   自1989年起，学院先后与美国、英国、爱尔兰、加拿大、澳大利亚、香港、澳门等国家和地区的护理院校建立友好合作关系，开展联合培养、学术交流、人员互访。与美国密歇根萨基诺威力州立大学护理学院达成中美联合培养护理博士、护理硕士共建项目，与美国艾德菲大学、英国考文垂大学等签订了正式合作与交流协议。连续举办13届“暨南国际护理论坛”，参加交流人员近5000人。通过长期的国际合作与交流，传播中华优秀传统文化及暨南护理精神。

护理学院将深入贯彻落实习近平总书记视察暨南大学重要讲话精神，以粤港澳大湾区和“双一流”建设为契机，凸显办学特色，不断提升学院的影响力。

（统计时间截至2022年9月）